Seminari con relatori internazionali

WEBINAR ONLINE – DBT E TRAUMA

1 Dicembre 2023 (14:30-18:00)
2 Dicembre 2023 (10:00-13:00 / 15:00-18:00)

In diretta online su piattaforma Zoom

È prevista la traduzione simultanea

La partecipazione prevede l’acquisizione di 10 crediti ECM per tutte le categorie accreditate

TRAINER: Melanie Harned, Karestan C. Koenen, Cesare Maffei, Lavinia Barone

SIDBT organizza 2 giorni di formazione sull’applicazione della DBT con pazienti caratterizzati dalla presenza di un trauma nella loro storia di vita, con la collaborazione di Melanie S. Harned, autrice di “DBT e Trauma – Il protocollo di esposizione prolungata (DBT PE)” – ed. 2023, Raffaello Cortina

Obiettivi:
La storia clinica di un numero significativo di soggetti che arrivano al trattamento con la DBT è
caratterizzata da avventi avversi la cui gravità ha prodotto conseguenze traumatiche. Si tratta di casi particolarmente gravi, soprattutto quando accanto al Disturbo Borderline di Personalità è presente un Disturbo da Stress PostTraumatico (PTSD), perché l’intervento terapeutico sulle componenti traumatiche può aumentare la disregolazione emozionale e comportamentale aumentando soprattutto il rischio di azioni autolesive e suicidarie. Questi problemi mettono quindi il clinico di fronte al dilemma della trattabilità, o meno, e dei conseguenti gravi rischi.
Il corso si propone quindi di aiutare i clinici ad identificare correttamente le caratteristiche
patogenetiche e diagnostiche di questi soggetti, e di introdurli a strategie innovative di trattamento, quali la DBT-PE (Prolonged-Exposure).

Le iscrizioni chiuderanno il 30 Novembre 2023 o al raggiungimento del numero massimo di 150 iscritti

Locandina

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WEBINAR ONLINE – DBT SKILLS NELLE SCUOLE

29 Febbraio, 1-2 Marzo 2024 (14:00-21:00)

In diretta online su piattaforma Zoom

TRAINER: Elizabeth Dexter-Mazza, James J. Mazza

IL PROTOCOLLO DBT STEPS-A IN 3 GIORNI DI TRAINING:

La DBT nelle scuole: lo “Skills Training per il problem solving emotivo degli adolescenti (DBT STEPS-A)” è un protocollo di apprendimento socio-emotivo (social emotional learning – SEL) progettato per essere insegnato agli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado all’interno dell’ambiente scolastico. Il protocollo è stato costruito al fine di aiutare gli adolescenti a sviluppare strategie di coping e abilità di decision-making da poter utilizzare sia a scuola che nella vita di tutti i giorni. DBT STEPS-A si basa sulle principali skills appartenenti alla Dialectical Behavior Therapy (DBT), modello che si è dimostrato estremamente efficace con persone caratterizzate da differenti livelli di sofferenza emotiva/comportamenti disfunzionali, sia in adolescenza che in età adulta. Le skills sono state adattate per poter essere insegnate agli studenti di tutte le scuole, allargando il target a una popolazione non clinica/onnicomprensiva. L’obiettivo di questo training è di permettere l’apprendimento dei quattro elementi fondamentali necessari a implementare in modo effettivo ed efficace un protocollo DBT STEPS-A:

Il background e lo sviluppo del protocollo DBT STEPS-A
L’analisi della struttura e dell’implementazione
La visione d’insieme e le lezioni del protocollo DBT STEPS-A
L’organizzazione e la pratica partecipativa nell’insegnamento delle lezioni della DBT STEPS-A

Locandina

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